miércoles, 24 de mayo de 2017

DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSUÉ MANRIQUE DE MAYA








La institución Educativa Josué Manrique de Maya está ubicada en el departamento de Cundinamarca, municipio de Paratebueno, Inspección de Maya, es de modalidad académica, la gran mayoría de las familias son de los estratos 1 y 2 y la economía se sustenta en  el cultivo de piña y la palma africana.
Es una Institución que cuenta con un colegio, 19 sedes de primaria y una de preescolar, donde se presta el servicio a   aproximadamente  750 estudiantes.

En la sede principal existe una sala de sistemas con  34 portátiles, 1 tablero digital, 100   Tablet, las cuales son utilizadas por los docentes  como herramientas pedagógicas para apoyo de las clases, el servicio de conectividad es limitado y para muy pocos equipos

HORIZONTE INSTITUCIONAL



MISIÓN
La Institución Educativa Josué Manrique, brinda a la comunidad las herramientas necesarias para la formación holística, con valores, principios sólidos y ambientes saludables.
La labor pedagógica se centra en orientar al estudiante a través de metodologías apoyadas por el programa de educación rural (PER), construyendo el conocimiento en forma activa para mejorar su calidad de vida.
VISIÓN:
La IED Josué Manrique ofrecerá en el 2018 una educación por competencias de alta calidad en los niveles de preescolar, básica y media, establecerá convenio con instituciones de educación superior.
Formará una comunidad critica, participativa y líder en el municipio, que vivencie los valores, hábitos saludables, actitud emprendedora que proyecte mejorar el contexto socio – económico, tecnológico, ambiental y cultural de su entorno.
POLÍTICA DE CALIDAD
La Institución Educativa Josué Manrique se compromete a garantizar la prestación de los servicios a la comunidad de manera oportuna y eficaz; contribuyendo al logro de los fines esenciales del Estado, aplicando la normatividad legal vigente, disponiendo de los recursos necesarios y mejorando continuamente el sistema de gestión de la calidad, para satisfacer las necesidades y expectativas de la comunidad.
OBJETIVOS DE CALIDAD
·         Prestar los servicios educativos a la comunidad de la Inspección de Maya y sus veredas vecinas de manera oportuna.
·         Presentar eficazmente los servicios educativos a la comunidad de la Inspección de Maya y sus veredas en el municipio de Paratebueno.
·         Disponer de los recursos para la prestación del servicio  a la comunidad, teniendo en cuenta los requisitos legales aplicables.
·         Mejorar continuamente el sistema de gestión de la calidad de la Institución Educativa Josué Manrique
·         Aumentar la satisfacción de la comunidad de la Institución educativa Josué Manrique  través de la prestación de los servicios.

ENFOQUE PEDAGÓGICO
La Institución  Educativa  Josué Manrique tiene como modelo pedagógico el  CONSTRUCTIVISMO se enfoca principalmente en escuela nueva escuela activa ya que  tiene un modelo flexible que se ajusta a las necesidades del entorno que  contribuye a solucionar   la problemática educativa, a satisfacer las necesidades y expectativas de los estudiantes y padres de  familia a través de los siguientes enfoques pedagógico:
·         Proyecto de vida
·         Programa de Ambientes Saludables
·         Programa todo a aprender
·         Programa de educación por competencias
·         Programa de padres de familia Disciplina positiva
·         Programa de mejoramiento de pruebas externas
·         Programa de inclusión al sistema educativo
·         Programa de educación rural (Escuela Nueva, Telesecundaria)
·         Proyectos propios del PEI


PERFIL DEL ESTUDIANTE
El perfil del estudiante de la IED Josué Manrique está definido como el de una persona con un alto grado de auto estima para ser seguro, asertivo, disciplinado y orgulloso de sí mismo, como ser único e irrepetible con capacidad de liderazgo, autocritico e innovador, además dispuesto a aprovechar los recursos naturales, culturales, técnicos, tecnológicos y científicos, con responsabilidad y eficiencia para su aprendizaje a través de sus propias vivencias.


PERFIL DEL EDUCADOR

                                  
Un educador de la Institución Josué Manrique fundamenta su acción y su SER en el maestro de maestros así:
Ø  Conscientes de su misión, que testimonian con su estilo de vida.
Ø  Con un profundo amor, se dan sin medida a sus estudiantes, caminan con ellos en sus dificultades y se interesan por cada uno.
Ø  Su actitud permanente se servicio
Ø  Es idóneo y capacitado en el saber, que enseña y en los métodos que utiliza.
Ø  Conoce, asume y se identifica con el proyecto educativo de la institución.
Ø  Es innovador, se ajusta a las tendencias educativas y tecnológicas
Ø  Promueve el respeto por la biodiversidad y la protección del medio ambiente


PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA

Son los padres o acudientes, los principales y primeros responsables del proceso de formación de sus hijos.
Por eso a colaboración  y a comunicación con el colegio Josué Manrique deben ser permanentes, para que se logre las metas propuestas por nuestra institución, en cuanto a la formación integra de los niños.
Por lo tanto los padres y madres de familia de la institución Josué Manrique deben ser:
Ø  Conscientes de la importancia que tiene para sus hijos la unidad familiar y de su responsabilidad como primeros educadores.
Ø  Modelo de: ecuanimidad, amor, respeto, honestidad, responsabilidad y justicia.
Ø  Capaces de construir con los docentes un binomio de orientación y formación inseparable.
Ø  Dispuestos a estimular todo aquellos que contribuya al desarrollo humano, físico, moral, intelectual y espiritual de sus hijos.
Ø  Apoyo a la institución Josué Manrique en todo lo pertinente al cumplimento de  la legislación educativa vigente.
Ø  Comprometidos en la creación de hábitos de estudio al interior de la familia.
Ø  Orientadores académicos y acompañantes del proceso de aprendizaje de sus hijos.
Ø  Conocedores y comprometidos con el proyecto educativo de la institución.

Ø  Personas con altas expectativas y aspiraciones propias para sus hijos.

INTRODUCCIÓN



Este documento permite conocer de manera estructurada la situación Interna y Externa de la Institución Educativa Josué Manrique, para mejorar las Practicas Pedagógicas, la Relación Escuela-Comunidad-Estudiantes y lograr un mejor nivel Educativo poniendo en práctica las necesidades del Entono Socio-Cultural.


El análisis interno y externo de la Institución Educativa Josué Manrique de Maya, está centrado en realizar una revisión de la realidad Institucional a través de la matriz DOFA, como una herramienta de planeación que orienta hacia el mejoramiento  continuo y que ayuda al fortalecimiento del ambiente Institucional.

ANÁLISIS DEL ENTORNO EXTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSUÉ MANRIQUE



CLIENTES (ESTUDIANTES)
La institución Educativa Josué Manrique es una de la mejores calificadas a nivel del municipio  de Paratebueno  ya que cuenta con un directivo docentes ( rector) muy organizado, un grupo de maestros comprometidos con su labor, uno  padres de familia que apoyan su institución, y un grupo de  estudiantes que practican valores como eje fundamental de la sociedad.
PROVEDORES
El MEN con su programa todos a aprender, quienes envían una tutora y cartillas de apoyo para los estudiantes de la primaria y los docente,  simulacro de pruebas externas, (supérate con el saber, aprendamos 2.0), equipo tecnológico como Tablet y portátiles.
Algunas empresas privadas como tres editores que nos ofrece libros, capacitación a docentes y preparación a pruebas externas de estudiantes

COMPETENCIA
La competencia se da con el colegio Agrícola de Paratebueno ya que tiene modalidad agropecuaria y además queda ubicado en la cabecera municipal, también existe otro colegio ubicado en la inspección de Santa Cecilia  patrocinado por el PER con modalidad académica.
La Institución Educativa Josué Manrique es reconocida a nivel municipal por la formación en  valores, buen nivel académico y mejores resultados en las pruebas externas  como son pruebas saber y el ICFES, en varias ocasiones se ha ganado el mayor número de becas que dan para los municipios.
MERCADO
La Institución Educativa Josué Manrique de Maya ofrece el servicio de Preescolar, básica primaria, básica secundaria y media.
Para lograr mejor cobertura cuenta con escuelas unitarias en las veredas lejanas, programas como Telesecundaria, SAT y aceleración del aprendizaje.
GRUPOS DE APOYO
La Institución Educativa Josué Manrique de Maya cuenta con consejo directivo, consejo estudiantil, consejo académico, comité de convivencia, la policía con el programa DARE, la biblioteca municipal y la alcaldía con algunos programas

ENTORNO SOCIAL
DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS
 
AMENAZAS 

El poco interés de la comunidad por capacitarse sobre el usos adecuado de las nuevas tecnologías
Utilizar la infraestructura y los equipos tecnológicos  de la Institución para capacitar a  la  comunidad educativa
Se aprende a utilizar los recursos tecnológicos como herramientas tecnológicas y no únicamente como mensajería.

El poco compromiso de la comunidad Educativa para participar

ENTORNO ECONÓMICO
DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS
 
AMENAZAS 

La Institución no cuenta con recursos propios únicamente los del COMPES que son mínimos para cubrir todas las necesidades

No hay asociación de padres de familia para que apoyen económicamente

La gran mayoría de la familias trabajan en las palmeras
El MEN a través del programa computadores para educar,  ha dotado la institución con algunos elementos tecnológicos.

La institución tiene como bandera el programa escuelas saludables  que ofrece anualmente un kit de higiene oral para todos los estudiantes
Los recursos COMPES
La poca asignación de  recursos económicos por parte de los entes gubernamentales para la educación.

Los recursos CONPES llegan fraccionados y además no se tiene en cuenta la matricula real para la asignación.





ENTORNO TECNOLÓGICO
DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS
 
AMENAZAS 

Falta de mantenimiento para los quipos tecnológicos  que existen y la gran mayoría de sedes rurales no cuentan con servicio de internet.
El fluido eléctrico en esta inspección es muy inestable y algunas no cuenta con este servicio
Se utilizan los elementos tecnológicos  existentes como herramienta en el aula de clase.

Existe un quiosco digital en el centro  que presta el servicio a muy bajo costo a la comunidad educativa en  horas de la tarde.
Se realizan pequeñas capacitaciones a padres de familia y personal que quiera vincularse.

Se utiliza el whatsApp con medio de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.

Los estudiantes en su mayoría utilizan los equipos tecnológicos (Computador, Tablet, celular.) con fines diferentes a la educación.






ENTORNO POLITICO LEGAL
DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS
 
AMENAZAS 

Las sedes son en su mayoría de difícil acceso lo que dificulta que el rector haga reuniones periódicamente para informar sobre las nuevas directrices que a diario están publicando el MEN y la SEC.
Falta de conectividad

Las buenas prácticas de comunicación están plenamente identificadas y en proceso de divulgación


La institución cuenta con un manual de convivencia el cual se le entrega en forma física al padre de familia al momento de la matrícula.
Los pactos de aula que se realizan a inicio del año escolar

Las contrataciones se hacen teniendo que cuenta todos los requisitos de ley.


La institución queda en una Inspección donde la conectividad no es constante lo que hace que la información en  muchas ocasiones no se conozca a tiempo.


ENTORNO MEDIO AMBIENTAL O FÍSICO


DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS
 
AMENAZAS 

La mayoría de la sedes están ubicadas en zonas de difícil acceso, relieve es de montaña y su temperatura es cálida.
Las vías de comunicación son en su mayoría destapadas y regular estado.
La institución Educativa hace mucho énfasis sobre el cuidado del medio ambiente, la preservación de la especies nativas y el cuidado de los recursos hídricos
La institución Educativa está ubicada en una región rica en recursos naturales, nacimientos hídricos, poca contaminación y libre del conflicto armado.
Todavía existen dueños de fincas con poca conciencia ambiental que realizan talas indiscriminadas, quema, caza de animales en vía de extinción y contaminación de algunas fuentes hídricas.

ANÁLISIS DEL ENTORNO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSUE MANRIQUE DE MAYA



GESTIÓN DIRECTIVA
DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS
 
AMENAZAS 

No existe un plan Institucional para el uso y manejo de las TIC en la IE en la parte Directiva.
De manera autónoma y personal los directivos se han capacitado de Acuerdo a las necesidades de la IE.
La Secretaria de Educación ha realizado capacitaciones a los Directivos para mejorar el Uso de Plataformas y Tecnologías Institucionales.
Se ha gestionado con el SENA para que algunos estudiantes de Sistemas realicen sus pasantías en la IE, para hacer mantenimiento de los Equipos Tecnológicos en el Software.
Se evidencia que los Directivos están comprometidos con el uso y aplicación de las nuevas Tecnologías.

Existe actualización constante sobre las TIC por parte de los Directivos.
No existen recursos Económicos para hacer actualización constante de los Equipos Tecnológicos.
El único recurso con que cuenta la IE es el CONPES, pero viene fraccionado y esto imposibilita una contratación de Técnicos especializados.


GESTIÓN ACADÉMICA
 DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS
 
AMENAZAS 

El 30% de los docentes aun no maneja ni utiliza las TIC en las prácticas Educativas debido a la apatía por las nuevas Tecnologías.

Falta de compromiso por parte de algunos docentes por la implementación y utilización de los recursos tecnológicos en las Practicas Pedagógicas.
Existe muy poca conectividad y esto dificulta el acceso a páginas virtuales educativas.



La secretaria de educación ha realizado algunos cursos de formación docente en el uso de las TIC.
El programa de Computadores para Educar y los entes Gubernamentales han dotado las Sedes Educativas con diferentes equipos Tecnológicos.
Existe en algunas Sedes Wi-Fi financiado por la Alcaldía y otras cuentan con Kioscos digitales dotados por el MEN.
El 70% de los docentes maneja e implementa las TIC en el aula de clase.

El 90% de los estudiantes motiva por el uso de las TIC, desarrollando grandes competencias en las clases.
 La Institución usa las plataformas de la SEC (SIMAT, SIGES, SICE), para llevar a cabo los procesos de matrícula e informes a académicos.
La IE cuenta con equipos tecnológicos tales como: Tablet, Computadores portátiles, computadores de escritorio, Video Bean. TV, Impresoras, Cabinas de sonido, Fotocopiadora en miras de mejorar los procesos académicos de los Estudiantes.

No existen equipos de computación suficientes para el número de Estudiante matriculados.
El servicio de conectividad no es continuo esto afecta el mejoramiento de los procesos académicos.
La sostenibilidad de los programas y planes dirigidos por MEN para desarrollar programas educativos mediados por las TIC.



GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS
 
AMENAZAS 

No existe un plan de desarrollo Tecnológico en cuanto a la sostenibilidad de los diferentes equipos Tecnológicos con que cuenta la IE.

Los equipos de computación que existen están desactualizados en la parte del Software y carecen de accesorios para los mismos.
La cobertura de internet es muy mínima y solamente hay acceso para unos pocos equipos que ofrece el kiosco Vive Digital

Se ha hecho una inversión con recursos del CONPES para la adquisición y mantenimiento de algunos equipos Tecnológicos.

La Sede central cuenta con un Kiosco Digital que ofrece una conectividad mínima para el servicio de la comunidad Educativa.


Se han instalado Software Educativos para llevar el control Financiero, inventarios, Académico y procesos de Matricula.

Adecuación de aulas con la dotación de Tablet, Video Beam, computadores, TV, Cabinas de sonido, pero con poca conectividad.
Las instalaciones eléctricas se encuentran deterioradas y los cables están sin enchapetar lo que hace que haya fuga de energía  y se convierte en un peligro para los equipos y la Comunidad Educativa.

No existe UPC y esto afecta los equipos Tecnológicos debido a que los cortes de energía en este sector son muy frecuentes.

GESTIÓN COMUNITARIA 

DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS
 
AMENAZAS 

Los estudiantes y los padres de Familia solamente manejan las Redes Sociales, WhatsApp y mensajería pero no manejan conceptos básicos de las TIC.
En la IE no se ha planteado programas cursos de capacitación de las TIC para  padres de Familia

Contar con las herramientas e infraestructura básicas para ofrecer servicios de capacitación a la comunidad orientados al manejo y uso de las TIC.
Se presta a la comunidad el servicio de conectividad a muy bajo costo.

La IE cuenta con credibilidad y buen prestigio con relación a otras Instituciones del Municipio.
En este año la IE ha sido dotada con un porcentaje mínimo de Tablet por parte de los Entes Gubernamentales, que se han suministrado para ser utilizados por la comunidad.

La gran mayoría de los padres de Familia son de bajos estratos y no cuentan con los recursos suficientes para adquirir equipos tecnológicos,  por lo tanto el manejo de la TIC en ellos es mínimo.
La gran mayoría de los estudiantes no tienen en su hogar equipos de computación para afianzar sus conocimientos.
Uso inadecuado que la comunidad tiende a dar a las Herramientas tecnológicas.

DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSUÉ MANRIQUE DE MAYA

La institución Educativa Josué Manrique...